Wichtig sind geeignete feste Schuhe, wetterentsprechende Kleidung (wir gehen viel raus, auch wenn es vielleicht mal nieselt), einen Reithelm (zu Beginn ist auch ein Fahradhelm möglich).

In der Gruppe werden, gemeinsam mit dem Pony, Teamfähigkeit, Sozialkompetenzen und viele weitere Lernprozesse positiv beeinflusst. Die Kinder erleben wie
hilfreich Zusammenarbeit sein kann, sie erwerben Wissen und Fähigkeiten durch gegenseitiges Beobachten, Nachahmen, Unterstützen, Teilen u.v.m. Sie lernen Verantwortung für sich und andere zu übernehmen, Absprachen zu treffen und Rücksicht zu nehmen. Es gibt vielfältige Aufgabenstellungen (am, auf, neben, um das Pferd), wodurch eine ganzheitliche Erfassung des Themas „Pferd“ ermöglicht wird.
Reiten ist eben ein Teamsport und das von Anfang an.

Ja, aber nur, wenn sie das Kind nicht beeinflussen. Die Anwesenheit der Eltern beeinflusst (oft unbewusst) das Handeln des eigenen und auch der anderen Kinder in der Gruppe und somit den gewünschten, ungestörten Verlauf des Kurses. Ebenso wird die Bindung an die Lehrkraft besonders bei den Kleineren negativ beeinflusst, wodurch Lernprozesse verzögert werden können.

Reiten ist viel mehr als nur auf dem Pferderücken zu sitzen. Der Umgang und die Kommunikation mit dem Tier beginnen bereits am Boden. Die (begleiteten) Führübungen fordern ein hohes Maß an Konzentration und sind eine nicht zu unterschätzende Herausforderung.

Pferde sind Herden- und Fluchttiere, welche von Natur aus eine Rangordnung abfragen. Oft sind Reiteinsteiger jeglichen Alters mit diesem Verhalten überfordert und es kann große Gefahren mit sich bringen. Somit erhöhen wir die Sicherheit unsere Schüler enorm durch diese Aufteilung.

Hier stehen entsprechende (altersgerechte) Materialen bereit, welche beim selbstständigen Lernen und Vertiefen von Gelerntem helfen. Um die Motivation und Aufnahmefähigkeit zu erhalten, sind abwechslungsreiche Aktivitäten auch ohne Pferd erforderlich. Denn Kinder haben ein ganz anderes Zeitempfinden und benötigen Pausen, um dann wieder voll konzentriert am Pferd agieren zu können.

Vielfältige Bewegungserfahrungen werden durch den Sattel eingeschränkt. Reiten wir ohne Sattel werden Körpergefühl und Körperwahrnehmung mit allen Sinnen geschult. Der Kontakt zum Pferd ist deutlich intensiver und die Kinder spüren sich besser in die Bewegungsabläufe der Ponys ein.
Erst wenn ein unabhängiger, ausbalancierter Grundsitz erlernt ist, sollten die Kinder in den Sattel umsteigen.

Der angeborene „Haltereflex“ führt bei fehlender Balance und Losgelassenheit zum Festhalten an den Zügeln und somit auch zu Schmerzen im Pferdemaul. Deshalb bekommen unsere Schüler/-innen erst Zügel in die Hände, wenn sie eine kompetente Einwirkung der verschiedenen Hilfen vom Boden (HIPPOLINI® Führtechnik) erlernt haben.